天津自闭症机构哪家好
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自闭症儿童走进校园常见的7大问题

2019-12-30

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自闭症的趋势


  我们都知道自闭症是终身不愈的,只可能通过康复提高适应社会的能力。但自闭症(孤独症)孩子走进校园进行融合教育也是对孩子的康复有重要意义。



  天津自闭症康复中心认为自闭症核心症状:



  交往障碍;



  语言交流障碍;



  行为兴趣刻板。



  但每个天津自闭症(孤独症)孩子的差异也很大,在交往方面表现出的情况也有很大不同,有的有攻击行为,有的没有。有的能与人互动,有的不能。有的有自伤行为,有的也没有。天津孤独症儿童只要情况不严重,也可以进入普通学校跟正常孩子一起上学。当然也可以入特殊学校。然而,在学校进行融合教育时,孩子身上的一些问题行为还是需要我们家长和老师的注意,帮孩子改正问题行为,尽快的融入集体、融入校园、融入社会是我们家长和老师所面临的首要问题。

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       下面小编就为大家整理了,天津自闭症(孤独症)孩子在学校常遇见的七大问题,家长朋友们一定要注意了!



  一、对声音和语言反应迟钝,总是需要老师、同学重复几遍才能有所反映。



  二、与其他同学一起玩或交往感到困难,总是不知道怎么跟同学交流。



  三、厌恶学习,不想到学校上课。



  四、不明原因的哭闹,特别好动或不动。



  五、对各种比较刺激的课外活动提不起兴趣,班上组织的活动一般不参加。



  六、固守已经形成的习惯不变,总喜欢用惯有的想法思考问题。



  七、经常喜欢用手势来表达自己的想法。



  天津自闭症康复中心的课程肯定与普通学校不同。普通学校有统一的教学大纲、教材之类的,特殊学校的都是校本课程开发,各个学科的教学资源都要自己制定,所以老师在教研方面任务相对重一点。而孩子的父母的心愿,就是有学校能接纳孩子上学,让其生活能自理。因此在面天津自闭症康复中心学生时,会因为缺乏了解而存在许多教学的不便,但需要家长和老师及时的沟通和了解。如果孩子判断出来是自闭症,不要太焦急,不能病急乱投医,现在没有什么药是能治好自闭症的,只能通过社会环境,慢慢的来融合,2岁到6岁时的干预时期,宝宝家长要尽早发现并且干预。

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